Latina

Tenhle článek měl přijít dřív, ještě před prváckým zápisem, ale přiznávám se, že jsem na to zapomněla. Nevadí, věřím tomu, že se zapsaná latina ještě přehodnotit dá, popř. si všichni našli info na skvělém blogu lfp.pise.cz, kde je úplně všechno :)

Situace s latinou na naší fakultě se má následovně: na zápisu si můžete zvolit Latinu A - jednosemestrální, tzv. "latina pro pokročilé" či Latinu B - dvousemestrální, základní kurz latiny.

Já si před rokem zvolila Latinu A podle jednoduché úvahy - proč nezkusit si zjednodušit letní zkouškové, když v zimním je jinak jen jedna zkouška a nepůjde-li mi to, můžu přestoupit na Latinu B. Navíc jsem si ve čtvrťáku na gymplu zvolila jako jeden ze seminářů Latinu, kde s námi vyučující dělal hlavně gramatiku pro medicínu. Na zápise nás sice strašili, že je to pro lidi, co už LF někdy studovali anebo mají bakaláře z latiny, ale rozhodnutí je čistě na vás (jak mi bylo sděleno: "Když to neuděláte, váš problém.").
Zpětně to hodnotím jako skvělé rozhodnutí, které mi v letním semestru přineslo o něco větší klid na duši. Určitě bych to doporučila všem! Sice to byla latina trochu z rychlíku, ale když si večer před seminářem vynahradíte 1-2 hodiny na projití slovíček a gramatiky z minulých lekcí, zvládnete to v pohodě (ne, že bych to dodržovala...). Byli s námi i lidi, kteří nikdy latinu neměli a zkoušku v zimáku udělali. Jen je to ze začátku trochu masakr, protože se to na vás valí ze všech stran (hlavně objem učiva v anče), ale až do toho zapadnete, tak se to srovná a i ta latina bude dávat smysl. Stačí vytrvat. Věřte mi! :)

Samozřejmě, i když si zvolíte Latinu B, tak se nic neděje. Učivo pojedete pomaleji a v květnu máte možnost předtermínu anebo jsou termíny i o prázdniny. Latina je oproti jiným vážně příjemný předmět :)

Každopádně, primárně je toto článek o Latině A, krátké info o Latině B najdete na konci.

Praktika:
Konají se na ŠAF, rozvrhy individuální dle kruhu.

Zápočtové testy:
Latina A má celkem dva zápočtové testy, pozor u toho druhého - náš vyučující si ho pak vytáhl u zkoušky a ptal se nás na chyby, takže je lepší ho napsat na co nejvíce procent. Nevím jak je to u jiných.
Latina B má celkem čtyři zápočtové testy, dva v každém semestru.

Materiály:

• Kozlíková, Plašilová: Základy latinské lékařské terminologie - pro Latinu A
• skripta - pro Latinu B, soubor k vytisknutí dostanete na první hodině, popř. se dají sehnat na burze/u starších

Zkouška:

Naše měla dvě části - písemný test ze slovotvorby (sufixy, prefixy, vysvětlování významů jednotlivých částí slova) a ústní zkoušení (slovíčka, slovní spojení a překládání cvičení z učebnice). 

Nejdůležitější je umět základní gramatiku a slovíčka (u 3. deklinace rody!), hlavně ta z konce učebnice (řecké a latinské slovní základy...). Taky číslovky (i ty zákeřně skloňované - unus, duo, tres) a konjunktiv, kte kterému je třeba pár sloves.

Většinu z toho se budete učit na poslední zápočťák, takže latinu neodkládejte a jděte na ní co nejdřív, dokud to máte v hlavě :)

Termíny jsme měli dvakrát v týdnu, každý týden zimního zkouškového.

Jak jsem se učila:

• na slovíčka jsou nepostradatelné kartičky a tzv. vocabulary trainers (moje oblíbená pomůcka)
• jak si zapamatovat rody - slovíčka, u kterých jsem si to pletla, jsem zvýraznila různými barvami, podle rodů (modrá, růžová, oranžová)
• gramatika - opakovat a zkoušet, tj. hodně pomáhá když si fakt poctivě vypracujete domácí úkoly
• na zkoušku jsem se čistě učila asi tak jeden den - chemie mě vyčerpala a víc energie jsem do toho investovat nezvládla :) A bohatě to stačilo, protože jsem se učila jen slovíčka posledních tří lekcí, zbytek jsem se učila o týden dřív na zápočťák.

O Latině B (od mé nejdražší - bohužel už bývalé - spolubydlící!):

• dvousemestrální předmět, frekvence 1 hodina týdně, náročnost na stupnici 1-10: zdánlivě nepochopitelnost dosahující téměř 9, když si člověk najde čas a stráví pár chvil nad tím naučit se vzory, zjistí, že náročnost je rovna přibližně 2 (v porovnání s tím, že náročnost 1 je např. dojít do menzy 😀) 
• testy zhruba 2 za semestr, vždy paní P. pošle předem na mail test z minulých let, takže zhruba víš, co čekat... hlavní je slovní zásoba 😀 jako asi v každým jazyce 
• první semestr výrazně jednodušší, v druhém přituhuje 😀 ... jinak na hodinách ti akorát přečtou skripta, což nic nemění na faktu, že když aspoň trošku děláš úkoly a vypadáš na hodině připraveně, P. to ocení... a to hlavně u té zkoušky... nevypadá na to, ale dobře si pamatuje, kdo dělá a kdo jen dělá, že něco dělá 😀 jinak je to vcelku nezákeřná paní 
• no a ke zkoušce náročnost na učení asi 3 hodiny, pokud ale průběžně studuješ a připravuješ se... jinak se v tom utopíš 😀

Cizí jazyk - Angličtina

Cizí jazyk je povinný a bude vás provázet celý první ročník, jedná se tedy o předmět dvousemestrální. Na zápise si volíte jeden z čtyř (angličtina, němčina, francouzština, španělština) cizích jazyků a podle počtu zájemců se pak otvírají jazykové třídy. Nejčastější je samozřejmě angličtina, zároveň byla otevřena i Němčina.

Při zápise se také píše krátký test z angličtiny, který má zjistit vaší úroveň a následně vás zařadí do příslušného kruhu, Nejsem si jistá, jak moc je to pravda, protože situace s angličtinou v našem kruhu byla hodně různorodá. Každopádně se předpokládá znalost angličtiny na úrovni B1-B2 a rozvíjí se především medical English, gramatika se jen opakuje. Ale i když s angličtinou třeba trochu bojujete, nemusíte se bát, umí ocenit i zlepšení během roku, když na sobě pracujete.

Semináře:

Konají se na ŠAF, rozvrh dle kruhu.

Během roku se  probírají orgánové soustavy v angličtině, výslovnost medicínských termínů, k tomu přidružená gramatika + opakování gramatiky ze střední školy (časy, kondicionály, členy). Zároveň jsme museli každý vypracovat jednu prezentaci na námi zvolené téma vztahující se k medicíně; jiné skupiny dostali předem vybraná témata z první pomoci.

Upřímně mě moc nebavily. Tohle byl jediný předmět, kdy jsem si za celý rok poctivě vybrala všechny povolené absence (celkem 4) a nemám ani pocit, že by mě to nějak ochudilo. Asi hodně záleží na vyučujícím.

Zápočtové testy:

Píše se na konci každého semestru jeden. Známka z posledního testu u nás rozhodovala, jestli můžeme k předtermínu. Jiná skupina pak kvůli předtermínu musela absolvovat nějaký speciální počítačový test (nepletu-li se :D).

Jestli budete mít paní K. K., můžete mi napsat a možná ještě někde vyhrabu ukázkové zápočtové testy :D Umí být docela zákeřná.

Materiály:

• Holá, Kopřivová: Medical English vol. I - bohatě stačí, je tam vše, co po vás u zkoušky budou chtít
• + vytisknuté papíry s gramatikou (budou vám posílat na e-mail)

Zkouška:

Zkouška se skládá ze dvou částí, a to písemného testu (vysvětlování slovíček a gramatika) a ústního zkoušení. Při ústním zkoušení si taháte jedno ze 17 témat z učebnice + každý zkoušející si přidá nějaké svoje (my měli nějaké téma z psychologie).

Jedná se většinou o pohodovou zkoušku, stačí, když se naučíte vše, co je v učebnici + slovíčka, která padla na hodině. Většinou ani nemají rádi, když jdete moc do anatomických detailů. A na hodinách nesmíte být moc protivní :D

Bývá vypsáno několik předtermínů a termíny jsou pak i o prázdniny, není se tedy čeho bát.

Jak jsem se učila:

Prošla jsem si víckrát celou učebnici, plus si ke každému tématu vypsala slovíčka, která jsem neznala a krátkou osnovu. Celkem jsem se učila asi tak jeden den a jedno panické ráno a naprosto to stačilo :) Ne, že bych měla moc na výběr, protože jsem se o tom, že jdu na zkoušku, dozvěděla dva dny předem :D aneb ať žije včasné opravování zápočťáků... 

Je to vlastně základní anatomie v angličtině, takže jde jen o to, abyste si to v hlavě přeložili.

(Ale samozřejmě jsem slyšela i o zkoušení, kdy zkoušející byla zákeřná, takže já se svým naučeným minimem bych neobstála. Všechno je o štěstí...)

Anatomie

Tak, trilogie o anatomii je tímto článkem zakončená :)

Praktikům jsem se věnovala v minulých článcích, teď už to bude víceméně jen o zkoušce.

Anatomie je dvousemestrální předmět, zakončený zkouškou, za 20 kreditů. Kredity jsou zde důležité, protože si můžete dovolit anatomii neudělat a táhnout si jí do druháku - ale zároveň musíte udělat všechny ostatní zkoušky, ani jedna vám nemůže chybět. Platí to i opačně - když máte anatomii, už jste téměř ve druháku.
Náplní tohoto předmětu jsou témata až po CNS - smysly, hormonální a kůže by nás měla čekat až v druhém ročníku v předmětu Topografická anatomie.

Přednášky:
Konají se oba semestry v PRO v středu a čtvrtek ráno od 7:30. Zvlášť na první přednášky si budete muset přivstat, pokud si budete chtít sednout - stojí se pořádná fronta. Ale tak za měsíc by to mělo opadnout :)
Přednášky jsou většinou super, samozřejmě záleží, kdo je zrovna má. S panem docentem jsou skvělé a budete kreslit jako o život :D Určitě je vyzkoušejte, já jsem docela poctivě chodila, i když chápu, že ty čtvrteční rána nejsou zrovna ideální. Nakonec jsem sice neměla čas si svoje výpisky projet, ale v průběhu roku jsem sem tam na nějaké obrázky/poznámky koukla.
Dobré také (prý, já to nezvládala :D) je se před přednáškou podívat, jaké se bude brát téma a aspoň si letmo přečíst, co vlastně obsahuje. Jinak se hlavně ze začátku stane, že vůbec netušíte, co to kreslíte (protože zvlášť ze začátku jste hodně napřed oproti učení na zápočtové testy).
A samozřejmě si pořiďte pěkné pastelky! :D

Praktika:
Probíhají v PRO, různé dny v týdnu, některé skupiny je mohou mít i v pozdním poledni, což je docela nepříjemné, protože se hůř udržuje pozornost. Jako vždy, i tady záleží, koho na praktika dostanete. Já byla spokojená :) Někteří vyučující jsou hodně přísní a vyžadují i úplné podrobnosti, jiní vás nechají dýchat.
Na praktikách se chodí dívat na preparáty na pitevnu (od praktik na klouby a dále), proto si s sebou noste plášť, přezůvky (popř. se na místě dají zakoupit návleky, myslím, že za 10 Kč, jistá si ale nejsem, nikdy jsem je nepotřebovala) a rukavice. Na praktika s lebkou se hodí navíc drátek (rozmotaná kancelářská sponka) kvůli všem kanálkům a na další praktika (např. tepny) se zase hodí pinzeta. Ale ani jedno není nezbytně nutné.

Zápočtové testy:
Během roku se píše celkem 11 zápočtových testů, každé 2-3 týdny. V případě, že test nenapíšete, tak za týden je možnost opravy, další jsou až v zápočtovém týdnu.
O zápočtových testech jsem psala podrobně tady: zimák, letňák.

Materiály:
Většina učebnic se dá sehnat na internetu - kdo hledá, najde...

• Čihák 1-3
• Memorix anatomie (U Memorixu budou asi věčné boje, protože dost lidí to považuje za nedostatečný materiál - já si ale myslím, že je skvělý a v mnoha tématech mi pomohl. Rozhodně bych si ale primárně pořídila Čiháka, Memorix spíš jako doplňkový - nevíte, jakého vyučujícího dostanete a třeba naše vyučující jela výhradně z Čiháka, i testy.)
• Anatomické atlasy (já osobně nepoužívala, v Čihákovi jsou dostatečné obrázky)
• Feneisův obrazový slovník anatomie
• O. Kott: Minimum z CNS ke zkoušce (dá se sehnat v pdf a není to objemné, takže se dá i vytisknout - cca 90 stránek myslím)
• Materiály z moodle (svalové tabulky, animace os temporale etc. - co najdete a k čemu dostanete přístup, to určitě využijte)
• Materiály z mefanetu (klouby, lebka, řezy mozkem etc)
• Vytažené otázky ze zkouškového testu (Je jich přes 800 a pokud vím, tak se nijak už nedoplňují, takže můžete sáhnout i po starší verzi. A na žádnou 100% opravenou jsem ještě nenarazila, takže důležité je neučit se to nazpaměť, ale projíždět to s rozumem.)

Další materiály jsou uvedené u článků o zápočtových testech. Víc už jsem myslím nepoužívala/nevím o nich, případně doplním. 

Zkouška:

Má celkem tři části

• počítačový test
• praktická část na pitevně
• ústní zkoušení.

S termíny na anatomii není problém - jsou vždy v pondělí a ačkoliv je původně vypsaná jen malá kapacita, postupně se přidávají další místa na pozdější/dřívější čas. Přes prázdniny se nezkouší - tj. termíny jsou v průběhu května, června a září. Zkouškové už se neprodlužuje!

Počítačový test:

Asi nejnáročnější část. Samozřejmě záleží, jaké budete mít štěstí na otázky - hlavně kolik jich budete mít z nervové soustavy, která je nejvíc zákeřná. U nerváku platí, že když vážně nevíte, je nejjednodušší dát všechny odpovědi :D

Test je totiž multiple choice, abcd, celkem 25 otázek. Můžete získat až 100 bodů, hranice úspěšnosti je 70 bodů. Získáte-li méně bodů než 64, tak můžete další test psát až za 14 dní. Pokus ztrácíte až po třech neúspěšně napsaných testech.

Vytažené otázky doporučuji si projet! Já měla test z velké části z nich a hodně mi to pomohlo. Test může být fakt zákeřný, proto využijte všechny materiály, abyste se na něj připravili. Vyskytují se v něm otázky i na smysly a topografickou anatomii.

Počítačový test se píše na děkanátě LF, v Husově ulici (tam, kde je studijní).

Pitevna:

Po úspěšném vyplnění testu se přesouváte na pitevnu. Na pitevně máte 12 stanovišť, u každého jeden preparát se špendlíkem a musíte napsat o jakou strukturu se jedná. Takže s tím, že je to gaster moc nepochodíte, ale zase nemusíte psát, že je to přímo pars abdominalis ureteru.

Vždy se tam vyskytuje lebka (dokonce mám pocit, že je tam snad jenom os temporale), mozek a svaly. Existují i "vytažené struktury" z pitevny, máte-li mnoho času, určitě si je můžete projít; já je ale nevyužila. Zato je dobré si zjišťovat, co za struktury měly skupiny před vámi (i v jiné dny).

Hraničním počtem je 8 bodů. Pokud máte 7 a méně, pitevnu jste neudělali a ztrácíte jeden pokus.

Ústní:

V případě úspěšné pitevny postupujete dále, do poslední části zkoušky. Zkoušení probíhá na Ústavu anatomie v PRO. Nejprve si vyberete obálku, která obsahuje tři otázky - jedna z lokomočního systému, jedna z orgánových soustav a jedna z nervové soustavy (PNS i CNS). POZOR! Už neplatí rozlišení dle barvy razítka na obálce.
Následně se připravíte na potítku, a pak jdete k vyučujícímu. Podle mého není žádný vyloženě příšerný zkoušející, který by všechny vyházel, rozhodně bych se ale vyhnula panu I, pokud to jde. U toho zbytku záleží na jejich náladě, vašich otázkách a míře připravenosti. Snad všichni chtějí k panu docentovi, ale ani to není záruka 100% úspěchu. Já u něj nebyla, a i tak jsem to udělala :)
Rozhodně ale neplatí, že pokud se dostanete až k ústnímu, tak už je to procházka růžovou zahradou. Zadarmo to opravdu nedostanete, je třeba být dobře připraven na témata vašeho tripletu (a dost často nejen na ně, já třeba byla tázána na celý GIT). Doporučuje se z nerváku určitě naučit dráhy, je to oblíbený dotaz, i když nemáte otázku přímo na ně.

Zdroj: Humor na LF MU

Při neúspěchu u zkoušky platí, že test a pitevna už se nemusí opakovat, jdete pak rovnou už na ústní. Stejně tak, když neuděláte pitevnu, tak jdete rovnou na ní, test už máte hotový.

Jak jsem se učila:

Zde není pořádně co psát, moc jsem tomu nedala, každopádně osvědčeným základem je se fakt šrotit a projít si věci do detailů. A pak taky velké štěstí v den zkoušky. Já jsem to prošla hlavně díky štěstěně. Každopádně věřím, že jsem si tímhle zázrakem štěstí vybrala tak na dvacet let dopředu...

Co však doporučuju - i když to neumíte ještě perfektně, určitě vyzkoušejte dřívější termín! Nenechávejte si anatomii na poslední červnový termín. Pak v testu dostanete půlku otázek z CNS, neuděláte ho a zbytečně si zkazíte prázdniny. Tady se naopak dost vyplácí, když se zkusíte spolehnout na štěstí - a když to nevyjde, nejenže nepřijdete o termín (v případě neudělání testu), ale aspoň už víte, do čeho jdete. Určitě to neodsouvejte, třeba se na vás usměje štěstí. Mluvím ze zkušenosti vlastní i okolí - já jsem se rozhodla jít o týden dřív, dost jsem toho neuměla, ale i tak se zadařilo. Nikdy nevíte :)

Zdroj: Humor na LF MU

Hodně štěstí všem u jejich zkoušky z anatomie!

Anatomie - letní semestr

Tenhle článek nebude moc dlouhý a převratný, protože je to všechno dokola :) Stále jsme měli naši hodnou vyučující, která nedávala nic zákeřného, takže oproti jiným skupinám byly testy procházkou růžovým parkem.

Celky:

• dýchací soustava
• močopohlavní soustava
• srdce a tepny
• žíly a lymfatický systém
• PNS
• řezy mozkem

Z čeho jsem se učila (na průběžné testy):

• Čihák II, III - z trojky jsem využila cévní soustavu a PNS
• Memorix anatomie - brala jsem z něho soustavy, srdce, PNS; cévy jsem měla svoje vypsané
• Petrovický: Řezy mozkem
• Atlas řezů mozkem z mefanetu
• Hladíková: Anatomie mozku ve schématech - z toho jsem se učila popis celého mozku zvenčí + polovinu (tj. gyri, sulci, laloky...), je to tam tak hezky přehledně

Doplňkový materiál:

• Anatonomina: Fotky preparátů CNS
• Neuroanatomie LF UPOL

Ani jedno jsem já osobně nepoužívala, ale třeba to někomu pomůže :)

Další najdete v minulém článku


Nový styl učení:
Prakticky odpovídá stylu, jakým je dělaný Memorix. Nejdříve jsem si celou kapitolu přečetla a udělala si výpisky. V průběhu učení jsem si na papír poznamenávala otázky, na které jsem si den před testem odpověděla (tj. ověřila si své znalosti). Zároveň jsem si ke všem částem (např. trachea, bronchi...) dělala krátké shrnutí toho nejdůležitějšího, co je potřeba vědět - pro rychlé opakování před testem.

K tomuhle jsem přišla během prolézání tzv. studyblr blogů (alias blogy na tumblr.com, které se zaměřují na studium). Ano, o volno přes zimní zkouškové jsem se vážně nudila :D A taky mi přišlo, že moje "přečtu to 10x a jdu na test" není úplně efektivní.
Nicméně musím říct, že mi úplně nevyhovuje ani tohle. Zvládla jsem s tím dýchací a močo, u ostatních už to pro mě nebylo udržitelné - nestíhala jsem. Docela to žere čas (aspoň v mém líném případě :D) Na druhou stranu musím uznat, že dýchací jsem díky tomu uměla dobře, resp. jsem měla ten pocit. V závěru jsem z toho testu měla nejhorší známku :D Ale při učení na zkoušku se mi pak velmi rychle vybavila (věnovala jsem jí jedno učící ráno).

Kdo by měl zájem si počíst (onen článek už jsem nenašla), tohle je asi nejlepší studyblr, na který jsem narazila: Hexane and heels.

Takže od počo dále jsem pokračovala v známém "čtu to dokola a vyprávím si to nahlas jak cvok".


Dýchací soustava:
Psáno po zkouškovém, klasicky test s abcd otázkami a popis obrázku. Přiznám se, že už ani netuším, co za obrázek jsme měli :D Nejspíše popis plíce.
Každopádně dýchačák je docela roztomilý a učí se hezky.
Styl učení viz výše, kombinace Čihák + Memorix.

Močopočo:
To samé, co u dýchací, akorát obrázek si pamatuju moc dobře: byl to sagitální průřez tělem, kde z orgánů byla ledvina a plíce a museli jsme ho popsat - pleuru, bránici... Trošku překvapivé.
Močo je v pohodě, počo se mi učilo strašně špatně, ale to uvidíte sami, jak vám to půjde. Já bych zpětně radila začít s tím horším, protože s vylučovací jsem se tak "mazlila" až mi na pohlavní zůstalo málo času :)
Klasicky výpisky a na oběh ledviny jsem měla hezká schémata z UPOLu - Ledviny.

Srdce a tepny:
Zkoušení probíhalo na pitevně, celkem na naučení byly tři týdny. Původně jsme měli mít i poznávačku tepen, nakonec to bylo jen o popisu srdce (ale to znát fakt dobře). Na začátku jste si vylosovali papírek, kde byla část srdce, kterou jste na preparátu popisovali (nejenom říct, ale samozřejmě taky správně ukázat) a tepnu, kde jste řekli základní větvení. Opravdu jen základní, to bylo až směšně jednoduché, já třeba měla viscerální větve aorty abdominalis a stačilo jen truncus coeliacus, a. mesenterica sup... K srdci samozřejmě patřilo i cévní zásobení a inervace!
Tohle bylo poprvé, co jsem začala vážně včas a opravdu se ten "telefonní seznam" nadrtila. Takže ze zkoušení jsem byla docela i zklamaná, že jsem to nemusela tak hrotit :D
Učícím materiálem mi byl Čihák, z kterého jsem dělala výpisky rovnou formou otázek ke zkoušce (to jsem si ještě bláhově myslela, že si je všechny stihnu vypracovat...). Tepny jsem si psala jako odrážkové seznamy, mně osobně to vyhovovalo a učilo se to dobře.

POZOR! Ti, co se učí jen z Memorixu - do tepen patří i a. carotis int., která je v Memorixu zahrnuta až v cévách mozku. Někdo to otevřít může, ale nám na praktikách bylo řečeno, že cévní zásobení mozku se učit nemáme, takže některé pak tahle tepna překvapila :D Ale samozřejmě učit se jen její části + větve ne přímo v mozku (tj. stačí a. hypophysialis sup., a. choroidea ant., a. communicans ant. et post., a. cerebri ant. et media plus a. ophthalmica (jejíž větve jsem se učila, ale přišlo mi, že jsem byla jediná :D)).

Žíly a lymfaťák:
Zkoušení opět formou testu, původně nám bylo slíbeno, že se máme učit i lymfatický systém, ale nakonec tam nebyla ani otázečka na slezinu (což bylo to jediný, co jsem se z mízáku naučila :D).
Styl učení stejný s tepnami, akorát mízní jsem vypracovat nestihla, měla jsem jen slezinu plus základní schémátko.

To schéma je fakt kvalita :D

POZOR! Opět pro ty, co se učí jen z Memorixu - do žil patří i sinus durae matris, který je taktéž až mezi cévním zásobením mozku.

PNS:
Zkoušení formou testu a měli jsme na to 2 týdny - buď na PNS anebo na CNS měly být týdny 3, ale naše vyučující nám dala možnost si anatomii letního semestru zkrátit o jeden týden a mít tak čas na učení na ostatní předměty/zkoušky. Touhle možností jsme vzali zavděk a byla to dobrá volba. V testu mj. bylo, co je to radix cranialis n. accessorius.
Některé skupiny měly i více jak 3 týdny.
Opět telefonní seznamy a hlavně!! to mi pomohlo nejvíc - schémata z Memorixu. Díky barvičkám jsem neměla problém s tím, co je senzitivní/motorický/smíšený a když se tyhle schémata naučíte kreslit, tak máte skoro vyhráno (akorát snad trigeminus je víc větvený/podle Čiháka jinak větvený než je v Memorixu, jinak je tam teoreticky všechno).

Schémata jsou už trochu zvětralý, zmuchlaný a hlavně rozpitý... Aneb chcete-li o něco přijít, půjčte to :D

Co zpětně doporučuji: pokud máte trochu času/chuti, určitě si k nervům opakujte svaly, popř. si projíždějte i ty, co jste se ještě neučili (hl. hlavu a krk). Všechno vám to krásně zapadne do sebe. Já jsem to nedělala, svaly si nepamatovala, a pak jsem v inervaci taky dost plavala. Následně při učení na zkoušku jsem po svalech hned opakovala nervy a hezky se mi to spojilo.

Řezy mozkem:
Zkoušení na pitevně, losovali jsme si struktury, které jsme měli ukázat plus jednu teoretickou otázku - např. ventriculus tertius, Willisův okruh... Jiné skupiny byly zkoušeny i přímo z teorie, dost dopodrobna. Na jednu stranu to zní skvěle, protože aspoň se s tím nervákem před zkouškou nemusíte tolik mordovat, na druhou stranu netuším, kde bych na to vzala ten čas, v tohle období...
Řezy jsem jela hlavně z mefanetu (koneckonců je to přímo od fakulty) a z Petrovického (jakožto snadno přenosný materiál). Dobré je si k tomu číst i tu teorii, ono jen se učit názvy (putamen, claustrum...), které ani nevíte, co znamenají, to není úplně efektivní (rada přímo ode mě, já to takhle zpočátku zkoušela a bylo jednodušší si to pak přečíst - protože tam i vidíte, jak ta struktura vypadá celá/jaký má tvar a lépe vám to do toho 3D prostoru zapadne a pochopíte, proč na jednom řezu je to tady a na druhém úplně jinde; na druhou stranu, třeba jsem takhle naivní byla jediná a nikoho to nikdy nenapadne :D). Teorii tedy z Memorixu a makroskopickou anatomii i z Hladíkové.

Malovat si věci je základ! (jednoho dne to vyfotím líp, ale už jsem všechno zase uklidila :D)

A hurá na zkoušku!
Jinak vám teď už můžu prozradit, že naším vyučujícím na praktika byla doktorka R. Je vážně hodná a moc toho nevyžaduje :) Sice bych ocenila více zkoušení na pitevně (v rámci poznávačky na pitevně u zkoušky), ale zkoušku jsem udělala i tak.
Přemýšlela jsem, že bych se ještě pokusila získat popis zkoušení/testů od kruhů s jinými vyučující. Uvidíme, jestli se mi podaří někoho přemluvit k tvorbě článku :)

Zdroj: Humor na LF MU

Biologie a genetika

Biologie a genetika je jeden z předmětů letního zkouškového. Je dvousemestrální, v prvním semestru se probírá obecná biologie, v druhém genetika.

Upřímně jsem z ní měla mnohem větší vítr než z anatomie. Jednak jsem před ní byla varována na začátku roku kolegyní z vyššího ročníku, druhak první půlrok na praktikách probíráte dost často věci, které u zkoušky nevyužijete. Když jsem prvně viděla seznam otázek, tak jsem u půlky nevěděla, o co jde (protože jsem nechodila na přednášky, já vím :D). Kinázy, kaspázy, cykliny, CDK... Navíc má všechno číslo a jestli mám problém si něco zapamatovat, tak jsou to čísla. Takže stres jsem před zkouškou měla solidní :D
Nedokážu říct, jestli je těžší biologie anebo anatomie - obojí má svoje. U anatomie se musíte naučit šílenou spoustu věcí, je toho fakt hodně; bio toho má sice méně, ale zato jsou ty témata docela chuťovky a u některých jsem ani po pátém přečtení neměla páru, co to je.

Přednášky:
V zimním semestru se konají ve středu večer, v letním v pátek ráno, obojí v PRO. Jak sami cítíte, časově to není úplně ono - pokud v letním semestru máte školu (praktika) jen do čtvrtka, tak úplně netoužíte zůstávat do pátku jen kvůli biologii. Ale je spousta takových, co to na rozdíl ode mně zvládli :D
Jestli na přednášky chodit, to si rozmyslete sami, určitě vyzkoušejte aspoň první přednášku.

Moje oblíbené... :D
Zdroj: Humor na LF MU

Já nechodila a ani toho nelituju. Možná, že bych bývalem mohla mít ze zkoušky za A, kdybych chodila, možná taky ne, protože tenhle styl výkladu jsem stejně moc nezvládala. Byla jsem na třech přednáškách a odnesla jsem si z nich akorát jednu poznámku: protein p53 je vážně důležitý a určitě se ho naučte! Už jsem ale netušila k čemu se váže, protože po prvních třech větách přednášky jsem zapnula autopilota a plánovala, co budu dělat o prázdninách...
Samozřejmě u zkoušení padlo "To jsem říkal na přednášce". Ale tak, úsměv a kývat, jistě, že jsem chodila, ale na tuhle jsem zrovna byla nemocná... :D

Praktika:
Konají se v UNIMECu (Biomedicínské centrum vedle nemocnice). Jak už jsem říkala, v zimním se probírá obecná biologie - mikroskopie, buňka, prokaryota&eukaryota, prvoci, mitóza a meióza. Mžouráte často do mikroskopu, i jsme zkoušeli fluorescenční mikroskopii. V letním se pak řeší příklady z genetiky (Mendelovy zákony, genetika populací, polyhybridi...).

Ani jedny praktika mi nevyhovovali, kvůli vyučujícím (a to jsme na letní dostali někoho jiného!). Ale zase musím říct. že jsem si přeci jenom z toho genetického něco odnesla - PCR, DNA diagnostika a chí-kvadrát test pro mě byli novinkou :D Nicméně jsem to spíš pochopila až doma sama.
Na praktika se stejně musí chodit, takže vám akorát přeju, abyste dostali super vyučujícího a nebylo to tak ubíjející :)

Zdroj: Humor na LF MU

Zápočtové testy:
U každého vyučujícího je to jinak. My měli dva, každý na konci jednoho semestru z vyučujícím určené látky (většinou ze skoro celého semestru). Jiné skupiny měly např. 4.

Materiály:

• O. Nečas a kol.: Obecná biologie pro lékařské fakulty
• B. Alberts: Základy buněčné biologie (tolik jsem nevyužila, ale je to tam dost polopatě)
• skripta na příklady z genetiky - dostanete od vyučujícího
• prezentace z přednášek na moodle

Zkouška:

Skládá se z testu a ústního zkoušení.

Letos tu zkoušku poněkud předělali, pro nás studenty k horšímu. Termíny byly v pondělí, stejně jako anatomie (dost nanic). Pokud uděláte test a neuděláte ústní, jdete znovu i na test. Obsah testu taky (prý) přitvrdil. A vypsaly se ne úplně hezké termíny: 3 v květnu, 3 v červnu a 1 v září. Jelikož spousta lidí zkoušku nedala, přidali ještě 2 termíny v září. 

Dřív byly termíny i v červenci, což znělo naprosto ideálně (v červnu udělat anču, v červenci bio), letošní rok si asi nechtěli kazit prázdniny. Podle SISu to vypadá, že bilance lidí, kteří zkoušku dali, není úplně příznivá - dva termíny v září jsou zcela plné, tj. z cca 250 lidí ještě 140 nemá hotovou biologii.

Radím tedy biologii nepodceňovat.

Test:

• 15 multiple choice otázek z bio i gen (abcd, 1-4 správně, nelze jít do mínusu, za správně plně zodpovězenou jsou 4 body) 
• 3 příklady z genetiky

Ústní:

Celkem 126 otázek, 63 z každé části. Taháte si postupně dvě čísla, první pro biologii, druhé pro genetiku (dříve si šlo vybrat, které číslo chcete k jaké části, už to neplatí).

Zatížení jsou na apoptózu a cokoliv s tumor supresory, u mě se ptal zkoušející i mimo téma (zabrousili jsme k mikro-RNA, tu má docent P. prý také rád).

Obávaným katem je docent H., kdy se každý rok všichni modlí, aby už nezkoušel. Nemůžu posoudit, co je na tom pravdy, já jsem byla u docenta P., který je poměrně chválen. U mě asi neměl moc dobrou náladu, protože si mě docela ogriloval, skákal mi do řeči a zastavoval mě (to já tak strašně nemám ráda). Neměla jsem z toho zkoušení moc dobrý pocit a byla jsem ráda, že jsem rychle vystřelila.

Zdroj: Humor na LF MU

Jak jsem se učila:
Už jsem psala, že jsem z bio&gen byla poměrně vystresovaná, navíc zápočtové testy mi toho moc nedali a ani jsem se průběžné neučila, takže jsem na ní chtěla mít dostatek času. Jako dost lidí z mého okolí jsem tedy sázela na termín v červenci. Asi chvíli před zápočtovým týdnem jsem se dozvěděla, že v červenci žádná zkouška nebude, s tím, že v září budou jen opravné termíny. Proto jsem se vyděšeně takticky rozhodla, že zkusím biologii "vystřelit" v květnu jako první a anatomii až v červnu. Zpětně můžu říct, že to byl dobrý krok.

Celkem jsem na učení měla 8 dní. Vyloženě jsem se nepředřela (začala jsem pro jistotu koukat na seriály a hodně spát :D), ale ani jsem se neflákala a stejně jsem měla spoustu slabých témat (třeba Germinální a somatické změny karyotypu, prokleté to téma - 50x a stále jak poprvé...). Takže bych za sebe doporučila buď víc snahy anebo delší dobu na učení. Nicméně, zkusit to můžete vždycky, dali to lidé i za kratší dobu.

Učila jsem se z letošních vypracovaných otázek. Kdokoliv je dělal, tak mu děkuju, protože byly skvělé! Sice poněkud stručné, ale se spoustou obrázků, které fakt dost pomohly k pochopení některých věcí. Dobré jsou taky přednášky z genetiky, které se zveřejňují na moodle. Nejsou to jen obrázky, ale je tam i dost textu a z nadpisů si minimálně uděláte představu, co je dobré vědět k danému tématu. Ke genetice jsem měla ještě jedny materiály - prezentace, které nám poslal náš vyučující na praktika. Taky nebyly špatné.
Víc jsem nestihla, protentokrát žádné kartičky, nákresy, nic :D Akorát jsem si udělala seznam genetických chorob a k nim na jakém chromozomu a raménku se nacházejí, protože čísla. A to jsem si vždycky o volnou chvíli např. v buse anebo tramvaji procházela.
Jinak se hodně doporučuje Nečas, z kterého prý zkoušející vycházejí. Za sebe moc informací podat nemůžu, otevřela jsem ho dvakrát, ale je psaný docela pěkně. To samé Alberts.


Pokud mi tu něco chybí/mám špatně, klidně se ozvěte do komentářů, doplním, případně se poptám.
Závěrem bych chtěla popřát hodně štěstí všem svým kolegům, kteří jdou na biologii v září. Ať už se zadaří :)

Fáze učení anatomie

Haha, líbí se mi, jak se raketově zvedla návštěvnost článku o přijímacích zkouškách :D Pokusím se pak stáhnout své zdroje o info o těch letošních, abych to trošku "udržovala".

Něco aktuálního pro všechny.
V pondělí jdu na zkoušku z anatomie, tak proč si zrovna tenhle čas nevybrat jako vhodný na probuzení blogu z hibernace, že jo :D

Učení na průběžné testy:

1. Rozjezd: "Tak se podíváme, kolik to má stránek..."

2. Hrůzné zjištění: "To se nemůžu naučit! Zlatý kosti/klouby/jakýkoliv celek, co byl před tím!"

3. Optimismus: "To bude v pohodě. Mám plán, stačí, když ho fakt dodržím."

4. Realita: Uh...

5. Přehodnocení: "Nedodržela jsem plán. Čas na plán B."

6. Panika z nestíhání.

7. Náhlá víra v Boha.

7. Smíření: "Tak holt půjdu na opravu, no..."

Učení na zkoušku:

1. Počáteční naivita: "To půjde, co jsme se učili, to si pamatuju, ten zbytek se naučím. Hlavně nervák."

2. Realita: "Hm, tak nepamatuju."

3. Panika druhého stupně.

4. Ztráta paměti: "Kde to jsem? Kdo jsem? Co tu dělám? Nic si nepamatuju..."

5. CNS

6. Panika třetího stupně: Zoufalství. "Co já na týhle škole vlastně dělám? Jsem dutá jak bambus! Měla jsem jít na peďák a byl by klid..."

Volitelné: 7. Pláč.

Zatím jsem u fáze 6 a doufám, že k fázi 7 ani nedojdu, na pláč stejně není čas. Raději chodím spát se špunty do uší, aby mi během spánku náhodou nějaká věc nevypadla. Ani mezi lidi už nechodím, protože by mě mohli podezřívat z hydrocefalu a já přitom mám jenom plnou hlavu anči :D

(moje tělo se rozhodlo, že teď je to nejlepší období na přehnanou potřebu spánku, spím tak 12 hodin denně :D)

Připravila jsem si pro jistotu i rychlé FAQ:

1. Ano, je to myšlené s nadsázkou.

2. Ano vím, že jsou mnohem horší zkoušky než anatomie.

3. Ano vím, že jestli se takhle "hroutím před blbou ančou", tak bych neměla studovat medicínu.

4. Joo, samozřejmě, že je to "jenom blbá zkouška" :D

5. Ano vím, že ti, co mají dvousemestrální anatomii jsou na tom hůř.

Odebírám do zpět temnoty a bordelu své jeskyně a slibuju, že o prázdniny se objevím a doplním info.

Kdyby někomu chyběla motivace :D Make your dreams come true!

Anatomie - zimní semestr

Chtěli jste podrobné učící články, máte je mít :D Latina bude... někdy. K anatomii vás pak ještě čeká přehled za letní semestr + všeobecný souhrnný článek.


Během zimního semestru máte mít každých 14 dní na praktikách zkoušení/test (podle vyučujícího) z jednoho celku. Někdy se to samozřejmě může trochu posunout kvůli svátkům atd., myslím, že zrovna na svaly jsem měla týdny tři (krásně prokrastinační :D).

Celky:

• kosti HK, DK + osový skelet
• klouby HK a DK
• svaly HK a DK
• lebka
• GIT

Z čeho se učím:

Čihák I, II - Učebnicová stálice. Naše vyučující jede jenom z ní, takže pro úspěšné testy je to skoro nutnost :) Mně osobně moc nevyhovuje styl, jakým je napsaná, protože souvislý text se hezky čte, ale blbě se mi z něho učí. Nicméně zde oceňuju velmi detailní a precizní (někdy až moc :D viz svaly) obrázky, které ještě k tomu nemají popisky přímo u struktur, takže se z toho dá dobře donekonečna zkoušet. Za sebe bych si jí rozhodně pořídila, a to v materiální formě, zbytek můžete mít elektronicky. Ale tak, sto lidí, sto chutí :D Každý by si měl najít to, co jemu samotnému vyhovuje a pomáhá k nejlepším výsledkům.

Memorix anatomie - Je mi to jasné, půlka lidí teď spráskla ruce, protočila oči v sloup a zakousla se do stolu: Kacířka! Učí se z Memorixu! :D Dělám si srandu, jen jsem nedávno narazila na plamennou debatu na FB, kde Memorix znectili, protože je tam toho málo a ke zkoušce to nestačí. Buďme upřímní a realističtí - jestli ke zkoušce budu umět "jenom" celý Memorix, tak budu fakt hustá :D

Proč mi Memorix vyhovuje?

• text je ve formě výpisků, v bodech - dobře se z toho učí
• obrázky jsou sice barevné a takové zjednodušené, ale aspoň víte, jak je ta struktura rozsáhlá (jsou tam vyznačeny hranice)
• když něco nepochopím z Čiháka, pochopím to z Memorixu (a naopak samozřejmě)
• na začátku každé kapitoly je shrnutí o dané kosti/orgánu atd.
• na konci každého celku jsou otázky k procvičení
• někdy jsou tam fakt dobré mnemotechnické pomůcky

Feneisův obrazový slovník anatomie - Najdete v něm asi tak 10x víc struktur než v Čihákovi, takže chcete-li umět všechno, určitě si ho kupte :D Já ho používala jen ze začátku, je dobré vidět to i jen v perokresbě (navíc se tyhle obrázky dávají spíš do testů, protože to není tolik náročné na tisk), popř. jiných úhlech než je v Čihákovi.

Dodatečné pomůcky:

Anatomy learning - 3D atlas, skvělý pro prostorové představení struktur (hl. u kostí a svalů). Můžete si to libovolně přetáčet, odstraňovat jednotlivé vrstvy a samozřejmě má i vlaječky s popisky, které sice nejsou přímo v latině, ale postačí. Tohle mi hodně pomohlo, zvlášť když neplánujete být věčně na samostudiu na pitevně :D

Anatom.cz - Webová aplikace doprovázející Memorix. Je to sice teprve v testovacím provozu a má to svoje mouchy, ale využila jsem to u ligament.

Anatonomina - Obsahuje i fotky preparátů (našla jsem to tedy jen u kostí, ale tak, zas tolik jsem to nepoužívala :D) a některé příspěvky mají i namluvený komentář.

Fotografický interaktivní atlas člověka - Zatím jsem to tolik nevyužila, ale myslím, že ke zkoušce se ty pdf soubory a fotky preparátů budou hodit :)

+ nějaké další, které napíšu přímo k okruhu

Materiálů je dost, ale bohužel, žádný z nich za vás to učení neudělá :D Někdo ještě používá anatomické atlasy, na mě by to ale už bylo moc věcí. Sice mám Sobottu a Nettera stáhnuté (protože jenom z ceny za Čiháky mi srdce krvácelo, a to jsem ho sehnala skoro nejlevněji, co to jde), ale nebyl pořádně čas do nich kouknout.

Jak se učím - obecně:

Jsem ten typ, co si věci dokola čte a něco z toho vyleze. Začínám tím, že si přečtu Memorix (základ) a poté si jednou přečtu Čiháka (nabaluji informace na základ). A pak jedu většinou obrázky...

Jinak, od kloubů jsem začala s vlastními výpisky, dělám je najednou z Memorixu i Čiháka, tzn. pomocí Memorixu proseju Čiháka a pak ještě zestručním Memorix :D

Hodně mi taky pomáhá si věci kreslit - líp si věci pamatuju, vizualizuju si je v hlavě (dost pomáhá při svalech, představit si od čeho jdou, jak tam leží...).

A kartičky jsou skvělá věc! :D

Momentálně tedy testuji trochu jiný styl učení, tak uvidíme :)

Kosti:

Na kosti máte celé krásné 3 týdny, ale v tu chvíli se vám to bude zdát hrozně málo. Kosti jsem jela celé jen z Čiháka (a jen obrázky, text jsem vůbec nečetla :D). Ze začátku pomáhá si ty názvy překládat (latinský překladač), popř. si můžete stáhnout slovníček základních anatomických pojmů. Memorix pak má ještě vypracovaný anatomický slovník. Ke konci jsem pak využila i Anatonominu a hlavně Anatomy learning. A taky Feneise.

Osobně jsem si všechny kosti překreslila - jednak se tím učíte, druhak se můžete učit kdekoliv bez tahání těžké bichle.

Zkoušení bylo ústní, vytáhli jsme si jednu kost a tu popsali. Ostatní skupiny měli podle všeho zkoušení těžší - tahali si více kostí, písemný test z označených struktur na kostech, někdo měl snad i zkoušení z RTG snímků.

Klouby:

Ze začátku jsem využila Kosti a kostní spojení od MUDr. Eberlové (lze si stáhnout na našem moodle). Poté jsem objevila krásy Memorixu, udělala si z něj výpisky a doplnila překreslenými obrázky z Čiháka. Triumfálně jsem začala klouby a vazy páteře, abych zjistila, že z toho se nezkouší :D Na mefanetu 2.LF pak můžete najít 3 testy z kloubů, kterými se ujistíte, že aspoň něco víte. Anebo naopak... :D

Zkoušení bylo formou testu.

Svaly:

Zkoušení ze svalů probíhalo ústně na pitevně, což byl důvod, proč mě tenhle celek tolik potrápil - na obrázkách jsem to dokázala popsat a poznat, na preparátech to bylo mnohem horší (aneb přetrhané svaly, odřezané matoucí zbytky jiných svalů...). Dostali jste část preparátu (horní část paže, laterální skupina předloktí atd.), popsali začátek a úpon, funkci a inervaci. Moc hezké :D

Využila jsem skvělé svalové tabulky, opět od MUDr. Eberlové (ke stáhnutí na moodle), které jsem doplňovala obrázky z Čiháka, Anatomy learning a částečně Memorixem. Výjimečně žádné výpisky.
Spousta lidí se učila ze svalových kartiček (na jedné straně obrázek svalu, na druhé info), já si svoje taky zkoušela vyrobit, ale stihla jsem jen horní svaly HK :D Jinak se pak dají určitě sehnat na burze.

Zdroj: Autentické medicínské citáty

Lebka:

Učila jsem se obrázky z Čiháka a Feneise. Na našem moodlu jsem taky využila flashové animace k Os temporale (opět od MUDr. Eberlové, velmi velmi jí za všechny materiály děkuju, moc mi pomohly!). Na kanálky jsem měla "tabulky", které spolužačka nahodila na skupinu - určitě se dají někde sehnat :D (jinak jsou i v Memorixu, ale jsou strašlivé) Úplně mi to ale nestačilo, takže jsem si ještě vyrobila kartičky, což byla super věc.
Samozřejmě jsem měla výpisky (ale bez obrázků, to už jsem nestíhala), až na os temporale, to bylo nad moje síly :D

Zkoušení bylo formou testu.

GIT:

Kombinace Čihák + Memorix, z toho výpisky, plus popis obrázků.

Zkoušení formou testu.







To je zatím vše za zimní semestr :) Hurá do letního, na ty úžasné věci jako jsou cévy a nervy!

Lékařská chemie

Zimní semestr už je za mnou a jelikož mě čeká opět učení na anču, tak nastal ten správný čas na psaní slibovaných článků :D

Tématické logo od googlu :)

Lékařská chemie je první zkouška v zimním semestru, a pro spoustu lidí i poslední. Na prvních praktikách nám říkali, že jí máme, aby se mezi všemi studenty udělala stejná startovní čára před biochemií, takže se vlastně jedná o takovou rozšířenou gymnaziální znalost chemie.
Za sebe můžu říct, že mě tenhle předmět bavil a oproti jiným (zdravím anatomii a biologii) mi nepřišel tolik náročný :)

Přednášky:
Konají se v pondělí po poledni v PRO.
Jestli na ně chodit, to záleží na každém individuálně. Já jsem byla na prvních dvou (kdy první byla sice zajímavá, ale pro zkoušku k ničemu a na té druhé jsme po chvíli šli domu, protože nefungoval projektor :D), a pak na posledních třech. Ty poslední určitě doporučuju, dozvěděli jsme se během nich i info o zkouškovém testu, poslední hodina pak byla čistě informační. O ostatních nemůžu soudit, ale je pravda, že se u zkoušení ptali na věci, u kterých vyloženě zdůrazňovali "To jsem říkal na přednáškách," a v učebnici nebyly.

Praktika:
Tenhle předmět má 5 praktik, kdy vyučující říká informace o praktické části zkoušky (analytická chemie, výpočty, organické vzorce), 2 praktika na úvod do laboratorních cvičení, 2 testová praktika (2x 2 testy) a dvoje laborky. Rozpis najdete na stránkách ústavu (Sylaby).
Asi dost záleží na vyučujícím, někdo si stěžoval a někdo byl spokojen :) S účastí je to různé (ofiko povolená 1 absence), my jsme se podepisovali na putující papír, takže ošulit se to i dá :) Jinak na laborkách je 100% účast.

Zápočtové testy:

• latinské názvosloví anorganické chemie
• chemické výpočty (látkové množství, titrace, roztoky, vyčíslování rovnic...)

• organické vzorce (doporučuju naučit, využijete hoodně u zkoušky :) )
• výpočty pH a pufrů

Materiály:

• Habermann: Vybrané kapitoly z lékařské chemie
• Humlová, Balvín: Praktická cvičení z lékařské chemie (lze stáhnout zde)
• prezentace z přednášek (najdete na moodle a stránkách ústavu)
• papíry se vzorci (je jich celkem 6 a potulují se na netu :) po skončení roku všechny materiály nahodím ke stažení)
• laboratorní protokoly (pro praktickou část ústní zkoušky)

Zkouška:

Skládá se z testu a ústního zkoušení.

Termíny jsou každé pondělí v zimním zkouškovém, kapacita 60 míst. Je o ně velká rvačka, protože na ten první nikdo nechce, a tak pak vzhledem k počtu studentů zbývá pro každého 1 termín v zimáku. Další dva by se měly vypsat v květnu a září.

Test:

Má pět částí

• otázky s abcd možnostmi (1 správná; žádné záludnosti)
• dvě otázky na doplnění (název např. heptahydrátu síranu železnatého, koncentrace iontů v plazmě)
• dva jednoduché příklady na vypočítání (ale bez kalkulačky)
• organické vzorce - poznávačka
• organické vzorce - nakreslit (vzorce z papírů + pár navíc... opravdu dost - i u ústní - bazírují na aminokyselinách, těch umět všech 20)

Max. je možno získat 45 bodů, minimum pro projití je myslím 32 bodů (tzn. fakt je důležitý se naučit ty vzorce)

Ústní:

Taháte si kartičku s 3+1 otázkami - 3 z teoretické části (a řekla bych, že je to dělané asi takhle - 1 z obecné + anorganiky, z organiky, z biochemie), 1 z praktické. Na konci zkoušení vás pak ještě nechají nakreslit nějaké vzorce, nesouvisející z otázkami (dřív je prý brali z těch papírů, mně je nadiktovali z hlavy).

Jedna ze základních věcí asi je mít toho správného zkoušejícího :D Nevím, co víc k tomu říct. Já jsem např. k praktické řekla asi tři věty a stačilo to, jiní u jiného zkoušejícího se museli snažit víc.

Zkusím se ještě nějak pozeptat a případně více infa dopsat :)

Jak jsem se učila:

• primární věcí je nezanedbat přípravu - vzorce z organiky jsem se slušně naučila už na zápočtový test, takže před učením na zkoušku jsem si akorát prošla papíry se vzorci (kterých je víc než na zápočet) a vyhodila ty, co už jsem uměla/popř. si je osvěžila
• nové vzorce jsem si vypsala a pokud to šlo, tak jsem si je rozložila na jednodušší (koenzym A) nebo si u nich připsala, co připomínají (kdyby byl zájem, můžu ty své papíry oskenovat a nahodit sem :D)
• vzorce jsem si vypsala i na kartičky (jednak si to tím procvičíte a druhak to můžete tahat všude :D); kartičková metoda se mi osvědčila asi nejvíc :)

  

  kvalita lvl: neumím s tím novým foťákem

• další dobrou metodou je, když vám někdo diktuje názvy sloučenin a vy je zakreslíte a pak zpětně zkontrolujete - protože u mě to nikdo nechtěl dělat, oblíbila jsem si internetové generátory slovíček - "vocabulary trainer"; jen to trochu zabírá čas na vypracování (používala jsem i na latinu)
• na praktickou jsem si projela protokoly, tvorbu latinského názvosloví a vypsala si důležité vzorečky :D (měla jsem asi milion papírků :D)
• k ústní teoretické jsem si jednou přečetla Habermanna (vynechala jsem zadní části - návykové látky atd.) a učila se z vypracovaných otázek
• a to je asi tak vše :D

Čistě jsem na učení měla 4 dny, ale hodně mi to usnadnila včasná příprava (to když už jsem GIT nemohla ani vidět :D) a zápočtový test :)

Říká se, že pokud projdete test, tak ústní je brnkačka. Z mojí zkušenosti to bylo naopak, ale možná to bylo tím, že jsem spíš jela vzorce než se učila na ústní :D Ale hlavně jsem měla hodně štěstí na otázky.


Těm, co jdou v příštích dnech na ústní přeju hodně štěstí! A zbytek může klidně přihodit další info do komentářů :)